Als daltonschool werken we vanuit de kernwaarden vrijheid, verantwoordelijkheid, samenwerking, zelfstandigheid, effectiviteit en reflectie. Deze waarden komen dagelijks terug in onze manier van lesgeven en in de omgang met elkaar. We stimuleren kinderen om eigen keuzes te maken, samen te werken en te reflecteren op hun eigen werk.
Toepassing van de daltonkernwaarden
Bij ods De Leemvoort vormen de daltonkernwaarden de rode draad in het onderwijs. Al vanaf groep 1/2 leren kinderen met behulp van de leerkrachten hoe ze hun eigen werk kunnen plannen en uitvoeren. Ze kiezen waar ze gaan werken en welk materiaal ze daarvoor nodig hebben. Dit helpt hen op een speelse manier ontdekken hoe ze zelfstandig en samenwerken. Hieronder lichten we toe hoe de daltonkernwaarden terugkomen in ons onderwijs.
Samenwerken
Samenwerken is een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Kinderen leren niet alleen van de leerkracht, maar ook van elkaar. In de klas werken ze samen met een schoudermaatje of leesmaatje en gebruiken we verschillende coöperatieve werkvormen om interactie te bevorderen. Dit zien we ook terug in de gezamenlijke vieringen en de talenten-creamiddagen, waarbij kinderen uit verschillende groepen samen leren en ontdekken. Ouders/ verzorgers, kinderen en leerkrachten spelen hierin een even belangrijke rol; samen voeren zij ontwikkelingsgesprekken om de voortgang en groei van het kind te bespreken.
Effectiviteit
Wij vinden het belangrijk dat kinderen ervaren dat hun planning en aanpak werken. Zo ontwikkelen ze zelfvertrouwen en leren ze steeds beter zelfstandig leren. Het werken met combinatiegroepen vraagt om een doordachte planning, waarbij we de onderwijstijd optimaal benutten. Naast de reguliere leerdoelen krijgen kinderen ook de ruimte om te werken aan hun eigen leerdoelen. We kijken daarbij goed naar wat elk kind en de groep nodig heeft. Handelingsgericht werken helpt ons om rekening te houden met de verschillen tussen kinderen en hen passend te begeleiden.
Zelfstandigheid
Op ods De Leemvoort bereiden we kinderen voor op de toekomst. Dit doen we door hen te leren zelf problemen op te lossen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun werk. Kinderen plannen zelf wanneer ze aan hun taken werken en maken gebruik van verschillende werkplekken in de school. Door te oefenen met uitgestelde aandacht leren kinderen zelfstandig aan de slag te gaan. De leerkrachten zijn altijd aanwezig om ondersteuning te bieden wanneer dit nodig is.
Reflectie
Reflectie is verweven in onze lessen om kinderen eigenaar te maken van hun ontwikkeling en hen met vertrouwen de wereld te laten ontdekken. We geven instructie volgens het EDI-model. Hierbij evalueren leerkrachten en kinderen samen het lesdoel en de werkhouding. Kinderen leren kritisch te kijken naar hun eigen werk en trots te zijn op hun behaalde doelen. Dit komt terug in kind- en talentgesprekken, waarin ze hun eigen groei bespreken en zichtbaar maken.
Verantwoordelijkheid
Op ods De Leemvoort zijn we met elkaar verantwoordelijk voor een fijne en stimulerende schoolomgeving. Kinderen denken mee in de leerlingenraad en mogen op schoolniveau bijdragen aan verbeteringen. In de bovenbouw nemen ze de rol van pleincoach op zich en bedenken en begeleiden ze spellen op het schoolplein. Vanaf groep 1 leren kinderen al hun eigen werk en leerdoelen plannen, waardoor ze stap voor stap groeien in hun zelfstandigheid en verantwoordelijkheid.
